Desarrollo Moral

Video " La presión psicológica sobre los niños en el deporte".

1.-  ¿CUÁL ES TU OPINIÓN SOBRE LO QUE OBSERVAS?

Que no deben presionar a los niños, ya que ellos ponen todo su esfuerzo para ser mejores y cuando los regañan les bajan su autoestima, pero igual no solo depende de ellos sino de todos los niños que pueden conformar el equipo.

2. PARA TI, ¿CUALES SON LOS BENEFICIOS FÍSICOS Y SOCIALES DE QUE UN NIÑO DEL RANGO DE EDAD CON LOS QUE ACUDES A REALIZAR LOS TEST PRACTIQUEN ALGÚN DEPORTE?

En los beneficios físicos, pueden desarrollar más habilidades y tener fácil movimiento o flexibilidad y de tal manera como beneficio social, es que interactúan con más niños, así como la convivencia.

3. ¿A QUÉ TIPOS DE NIÑOS LES PODRÍAS SUGERIR QUE PRACTIQUEN ALGÚN DEPORTE?

A los niños que les gusta estar en movimiento, que le guste convivir con niños de su edad y de alguna manera estén interesados en practicar algún deporte.  

Película "Una pandilla de pillos".

La pelicula especifica claramente lo que es una pandilla, se puede definir como un grupo de amigos que se reúnen con otros amigos, ellos tienen un fin en especifico que es pasárla bien y convivir entre ellos mismos.

Aqui muestra la idiferencia que los niños tienen hacia las niñas, no queriendose juntar con ellas, solo por ser del sexo opuesto.Despues Alfalfa se enamora de una niña llamada Darla, pero para el es imposible ya que aborrece a Darla, al le produce mucha pena decirle a sus amigos que le gustaba Darla por que ellos no lo aceptarían , el se encuentra con Darla a escondidas para que sus amigos no se den cuenta.Aparece un nuevo chico en el barrio, llamado Waldo, el es un niño rico, el cual igual esta interesado en hablarle a Darla. 

Despues de un tiempo el grupo de las niñas y los niños empiezan a hablarse y se dan cuenta que si tienen muchas diferencias, pero eso no afecta para que ellos no les puedan hablar, los niños se dan cuenta del interes que ellos tienen hacia las niñas.

Egocentrismo y socializacion

Yuxtaposicion

Arte

Es cuando existe un contraste y comparación, esto es sinónimo de libertad.El niño dibuja lo que quiera utilizando material a su alcance.

       

Matemáticas

Su utiliza para realizar sumas, restas y multiplicaciones.El niño es capaz de realizar cualquier función, de forma dinámica.

Escribir

Se realiza una oración, que tenga errores de ortografía, así el niño podrá identificar que errores presenta la oración y corregirlos.

ola me yamo carloz me justa cantarr y gugar con los caritoz.

Hola me llamo Carlos, me gusta cantar y jugar con carritos.

Estudios Sociales

Se realiza una dinamica de acuedo a las preferencias de ellos, identificando a otros niños con gustos en comun, llevando asi una convivencia entre ellos.

Principales conflictos, rupturas y valores implicitos de E. Erikson

Primera etapa: la infancia ( confianza contra desconfianza)

El niño se siente seguro y en confiaza estando con las perosnas que estan cerca de el (sus papas ), en cambio le genera una desconfianza cuando personas desconocidas estan a su alrededor.

Segunda etapa: primera infancia ( autonomia contra verguenza y duda)

El niño comienza a independizarse, realizando algunas actividades por si solo, explorando y resolviedo sus dudas obtenidas, teniendo la capacidad y el control de su propio cuerpo.

Tercera etapa: edad de juegos ( iniciativa contra culpa)

El niño desarrolla su imaginacion, perfecciona el lenguaje, produce sensacion o temor a equivocarse con lo que realizan. Toma una determinada conciencia de lo que quede ralizar y o que no puede realizar.

Cuarta etapa: edad escolar ( laboriosodad contra inferioridad)

El niño comienza a desarrollar su conocimiento escolar, donde pone en practica su imaginacion de acuerdo a el aprendizaje adquirido, comienza el desarrollo de su autoestima.
Cuando el niño realiza correctamente una actividad es cuando consigue la laboriosidad, sin  embargo, si no realiza la actividad como se esperaba,  el niño se sinte enferior con frecuencia. 

Personalidad del niño 6 a 12 años